인간은 누구나가 교육을 통해서 인간으로서의 성장과 발전을 이룬다.

교육은 인간의 모든 삶의 과정 속에서 끊임없이 일어나는 평생에 걸친 학습이다.

학교 안에서만이 아닌 가정과 사회에서, 그리고 인간과의 만남에서 교육은 언제 어디서든 이루어진다.

이러한 의미에서 보면 인간이 살아가는데 교육과는 분리될 수 없으며, 그자체가 곧 교육의 과정이라 말 할 수 있다.

그중에서도 어린 시절에 어떤 교육을 받고, 어떤 경험을 하느냐의 차이는 인간의 형성과 발달에 아주 큰 영향을 미친다.

발달심리학자나 성격심리학자들에 의하면, 인간의 지능과 성격은 6~7세 이전에 전체적인 발달이 이루어진다.

이 시기에 지능과 성격의 기초가 형성되고, 그 이후로는 재학습에 불과하다고 한다.

지능과 성격뿐만 아니라 체격의 크고 작음도, 정서가 풍부하거나 빈약함도, 학습동기의 많고 적음도

결국은 인간의 초기 경험에 의하여 상당부분이 결정된다.

인간 발달에서 이처럼 중요한 교육이 제대로 이루어 지기위해서는 초기교육이 아주 중요하다.

“세살버릇 여든 까지 간다”라는 속담처럼 초등교육은 중ㆍ고등학교 교육의 밑바탕이 되고

성인이 되어서도 어렸을 때의 교육 및 경험은 사회생활에 영향을 준다.

또한 학업적인 측면 뿐만 아니라 올바른 인성교육의 출발점이 된다. 사회적인 흐름도

세계화, 다문화로 가는 추세이다.

시대의 흐름을 역행 할 수 없듯이 어릴 때부터 준비 하지 않으면

우리는 앞으로 다문화관련 심각한 사회문제에 직면 할 수도 있다.

이토록 중요한 시기에 다문화에 대해 올바른 인식과 교육이 이루어진다면,

그로 인한 사회문제를 미연에 방지 할 수 있을 것이고,

좀 더 수월하고 자연스럽게 다문화 시대에 적응 해 갈 수 있을 것이다.

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